1. 서론
본 연구는 신정보기술의 발달로 새롭게 조성된 정보화사회의 미디어환경에서 커뮤니케이션능력을 길러주는 미디어교육으로서 독서교육의 의미를 조명해 보고자한다. 오늘날 공중파방송과 유선방송 그리고 위성방송은 물론 컴퓨터를 비롯한 이동통신기기 등 각종 멀티미디어의 등장은 우리
독서교육 방안 한 가지를 제안하고자 한다.
제 Ⅸ장에서는 앞서 다룬 내용들을 종합적으로 검토하며, 결론으로써 본 보고서를 끝맺도록 하겠다.
Ⅲ.독서의 효과
지식이나 정보를 전달하는 매체는 단순한 그림에서 문자로, 그리고 이제는 시청각 등 다수의 감각기관을 동시에 자극하는 뉴 미디어
것은 팬덤 현상으로 설명 할 수 있을 것이다.
팬덤은 팬들이 스타나 특정한 텍스트에 대해 갖고 있는 '팬 의식'이라 정의할 수 있다. 스타덤(stardom)이 스타로서의 지위와 스타의식을 통칭하는 개념이듯 팬덤 역시 팬 의식과 이를 둘러싼 현상들을 포괄하는 조어이다. 원래 기존의 문화연구자들은
논문 주제로는 한국 학생들의 리터러시 능력 증진 방안에 관한 제안을 하고 싶습니다. 관련된 선행 연구로는 ‘학교 도서관 미디어 정보 리터러시-중학생을 중심으로’(마미영, 2022)가 있습니다. 해당 논문을 참고하여 저는 ‘초등학생을 중심으로 한 디지털 정보 문해력 교육의 효과성과 제안’이라는
있다.
이에 지방자치단체와 대학교, 도서관 등을 중심으로 인문학강좌가 많이 개설되고 있으며 인문학의 중요성과 필요성이 사회적으로 대두되었다. ‘인문학’이 하나의 트렌드로 자리 잡힌 것이다. 이에 필자들은 대학생들을 위한 인문학도서 추천리스트를 작성하여 독서를 장려하고자 한다.
관한 교과과정을 포함시키고 있는 것은 좋은 실례가 된다.
한편, 이 시기에 특징적인 것은 정보검색과 커뮤니케이션, 정보미디어에 관한 주제가 급격히 증가하고 있는 것으로 분석되었다. 특히 1984년에는 '정보관리학회지'와, 1986년에는 '서지학연구'가 창간되어, 연구자들이 비록 연구 활동은 왕성하
교육과정을 통하여 통합적으로 이루어져야 한다. 그리고 도덕성 발달 단계에 맞는 효 교육의 내용, 방법에 관한 체계적인 연구가 필요하다. 또한 효 관련 체험학습, 효 관련 독서지도, 효행 학생 표창 등 효 교육을 위한 다양한 프로그램의 개발과 운영이 요구되고 있다고 하였다.
이상에서 살펴 본 학
독서를 지적 능력 개발의 가장 효과적인 수단으로 여기기 있어 다양한 독서운동과 독서진흥법을 제정하여 적극적으로 독서진흥에 국가가 관여하고 독서를 통해 자국의 국가경쟁력을 제고하는 데에 힘을 쏟고 있다.
이러한 연구배경 하에 본 연구에서는 연구보고서, 석박사학위논문, 신문 기사, 세미
미디어에 관련된 지식과 기술을 안내하는 내용과 이를 바탕으로 유아들과 함께 교육활동을 운영할 수 있는 활동이 소개되어 있다.
부모 교육용 자료는 부모에게 전자미디어에 관한 지식과 태도를 안내하는 편지글과, 교수 활동자료에서 다루었던 활동을 확장하여 가정에서 가족과 함께 경험할 수 있